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国学教化


     古谚有:“染于苍则苍,染于黄则黄。”如今社会中各种不良风气进入孩子的视野,容易让孩子跟随模仿,孩子缺乏理性的辨别是非能力,如果得不到正确的引导,很容易误入歧途。

     传统国学文化启蒙教育是以培育诚意正心的品德修养为主要方向的,教会孩子如何学“做人”。

     人的优秀品格的形成,是教育引导的结果。品格教育是教育的核心。

     在中华传统国学文化中,“文化”是“人文化成”一语的缩写。《周易贲卦》云:“刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文,以察时变。观乎人文,以化成天下。”

     传统国学文化教育可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感,抵制社会阴暗面对孩子心灵的侵蚀。

     中华民族历史悠久,贤达圣哲灿若群星,英雄人物层出不穷。可谓“江山代有才人出,各领风骚数百年。”

     在对孩子的启蒙教育中,推讲述历史或传说中人格优秀的英雄或圣贤的故事,作为孩子参照学习的榜样,是传统文化教育的重要方式。如孔子、孟子、张良、关公、范仲淹、岳飞、戚继光等。

     这些圣贤或英雄的优秀人格、修养、言论和品行,不仅传承发展了中华文明独具特质的传统美德,也用行动验证了传统文化的思想价值,展现了中华文明的道德教化功能。

     把榜样者的言行作为受教育者的样板和标准树立起来,常能使受教育者不知不觉地受到榜样者行为、思想和理念的影响和感染,进而建立与榜样者一致的品格和道德。


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