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徽育全封闭式学校:初二孩子青春期厌学+叛逆怎么办?
发布时间:2021-01-13阅读次数:

有一个决定孩子整个初中乃至以后的关键期,就是初二。因为这个时期的孩子,生理与心理上都有着极大的变化,一旦没有适应好,都可能带来极大的问题。初二学生在学习、心理上都容易发生急剧变化,学生们处于两极分化的关键时期,有的初二学生突然由温顺的小绵羊变得脾气暴躁,有的初二学生不知为何突然产生了厌学情绪。初二学生厌学到底该怎么办?


初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下。很多老师和家长都深有体会,初二年级是学生的一个事故多发的危险阶段,很多孩子在小学甚至在初一都是好学生,怎么一到初二就滑落下去了呢?


大家公认,初二是孩子成绩下滑的高危期,在别人奋力攀登的时候,有些孩子产生懈怠,放松的心理很容易滑落坡底,再加上与初一知识相比,初二的知识内容要深得多,难得多,很多学生感觉学习吃力,产生了畏难情绪,失去了学习的兴趣,有的孩子甚至破罐子破摔,放弃了学习。很多家长都表示自己的孩子成绩一蹶不振,就是从初二开始的。初二,与起点处相比,它少了许多的鼓励、期待;与终点处相比,它少了许多的掌声、加油。它是孤身奋斗的阶段,是一个与寂寞为伍的阶段,是一个耐力意志自控力比拼的阶段。


老师和家长之所以特别关注初二学生,与近年来初二学生身上反映出来的种种表现密切相关。比如:叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事等特征,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。种种状况表明,初二的学生是成长发展的转折点,也是教育的关键期。


同时,初二是初中生活开始分化的时期,经过一年的学习,生活环境熟悉了,人也熟悉了,一些学生就不像初一那样规矩了。如果学校及家庭抓紧初二学生的教育,就会使更多的学生迎头赶上,与集体共同前进。其实,绝大多数学生是想要勤奋学习要求上进的。但是,由于他们思想不够成熟,看问题都比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成大人,希望别人信任尊重他们。家长们应该针对这种思想,采取恰当的教育,引导学生不断进步。


家长还需耐住性子,急不得。毕竟,心急喝不了热粥。多听听老师和专业儿童心理医生的意见,多倾听孩子的意见:如果孩子的想法正确合理,那么就尽量让孩子安排处理,如果不符合家长意见,家长一定要听完孩子的讲出处理问题的策略,接着,向孩子预设可能出现的问题,问孩子该怎么办?孩子有可能会感觉自己还不成熟,但是只要孩子不触犯规矩的底线,家长就不要过多干预,让孩子自由成长,这样孩子会发展的更好,家长也不会感觉孩子逆反了。


1、帮助孩子找到学习的兴趣


当孩子产生厌学情绪时,如果只是一味地向孩子强调学习很重要、考试很重要、成绩很重要,孩子可能会因此更抗拒功课和上学。帮助孩子找到学习的兴趣很重要,兴趣提升了,学习就会变为一种享受,否则对孩子来说只会是负担。


2、接纳孩子的叛逆行为,及时介入


出现厌学情绪并不是孩子的主观意愿造成的,当这种情绪延伸到学习和生活等其他方面时,孩子也承受着巨大的心理压力,这时候他们最需要的是关怀、理解和陪伴。家长要站在孩子的角度,接纳孩子表现出的负性情绪、理解有些出格的举止。但接纳并不意味着完全放任不管,一定要及时介入,帮助孩子消除厌学情绪和不良行为。


3、找到突破口,陪孩子一起成长


要想帮助孩子消除厌学情绪,家长必须掌握正确的方式方法。如果家长对孩子厌学束手无策,那么一定要尽早寻求专业心理咨询师的帮助。心理咨询不仅可以帮助缓解孩子的负性情绪、调整心理状态,也可以找到孩子厌学的根本原因,早日消除孩子厌学的情绪,激发学习兴趣。家长也可在咨询过程中学习和孩子的沟通技巧,有助于日后对孩子的教育指导和亲子关系的进一步提升。总之,孩子厌学问题一定要尽早进行干预和解决,帮助孩子健康快乐成长。


教育是一个环境,孩子就像一粒种子。孩子被喂得太饱了,自然也就厌倦了。给孩子太多太满太难是厌恶学习的主要原因。希望所有厌学的孩子和家长包括老师,通过这篇文章得到启示,能针对孩子的情况对症下药,解决根本问题,帮助孩子重新回归正常的学习状态。如果家长深入了解孩子的内心,发现孩子有问题的时候,通过寻求专业的青少年心理医生及时让孩子走出困境,对于孩子的健康成长会有很大的帮助。


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