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青少年叛逆有哪些因素?家长需要用正确的方式去引导教育!
发布时间:2021-09-27阅读次数:

很多家长都有这样的感受:孩子到了一定年龄段之后,开始厌烦家人的唠叨,程度轻的会阳奉阴违,程度重的会暴力对抗。为什么会有这样的变化呢?因为当孩子成长到一定年龄之后,对外界有了自己的认识,开始拥有独立思想。此时,帮助被当成是干涉,关心被当成唠叨,而建议会被当成发号施令。尤其是正值青春期十几岁的孩子,他们把自主看得高于一切。


青春期是一个骚动而混乱的时期,也是孩子在学习和成长过程中必须经历的。我们需要了解的事实是:孩子的行为与其成长相适应,是为了释放个性,从儿童期的有组织,经过青春期的无组织,到成年期的再组织,孩子必须再造自己的个性,把自己从童年期与父母的关系中解脱出来,建立同龄人的认同,找到自己的身份。孩子的叛逆不是为了挑战,而是体验自己的身份和自主。


那么,家长该如何正确处理青少年的叛逆情绪?如何帮助孩子处理自己的叛逆情绪?老师在学校该如何正确引导青少年的叛逆情绪?


1、青春期孩子叛逆是人性的本质使然


叛逆期是一个孩子从幼稚走向成熟的表现。青春期孩子的性别意识、性意识逐渐强化和建立,慢慢形成孩子个性意识、独立意识和成人意识。


2、青春期孩子叛逆是不成熟的表现


青少年的心理上成熟发展比较慢,在青春期的孩子往往意气用事,易冲动,想事不够全面化。青少年阅历和经验不足,在认知事物和问题时由于不全面客观会出现偏激、固执和极端化,把家长和老师的劝导看成是不理解和针对。


3、青春期孩子叛逆与家庭因素有关


家庭是孩子成长的环境,家庭教育不同培养出孩子的性格和心理品质不同。如果家庭出现不良因素,对孩子影响是很大的。其中不良因素包括:家庭暴力,没完没了的唠叨,专制,命令式的说教等等,都会给孩子造成心理上的压力,长年积累,孩子会产生抵触情绪,从而产生叛逆心理。


每个孩子都有他独特的潜质,有些人或者不适合常规的学习模式与方法,但他必定有别的方面可以另创天地。学校师长可能不了解孩子,但是从孩子生下来就跟他一起生活的父母,应该有正面积极的心去观察孩子的潜质,而不是作为帮凶和他人一起去打击孩子。父母的信赖对孩子至关重要,只有被深深信赖着的孩子,才有力量引发出自身的潜能。在青春期,家长用自身能量为孩子的蜕变提供援助,而不是打压、管制,青春期的反叛就不是必然存在了。


其实,孩子反叛,是家长站在了孩子的对立面。而家长本应该永远做孩子的同盟,甚至在孩子挑战的时候。反叛,需要对象,这个对象必然需要是个权威,才谈得上反叛。如果父母根本没有把自己当作权威,真正的像朋友一样尊重和理解孩子,有商有量,反叛何从谈起?


如同有白天,也有黑夜,人可以有高尚的情操和理想,也会有暗黑的情绪与欲望。青春期的孩子,在摸索如何与内心的冲动欲望相处,而我们需要的是镇定的容纳、支持与引导他。妖魔化青春期的反叛,只会杀灭了孩子内心的力量。


处于叛逆期的青少年在家庭生活中与长辈产生矛盾,与家长格格不入,总是听不进长辈家长的教导,而且容易产生高傲,自以为是的心理,并且容易冲动,总之,对于处在逆反期的孩子,家长需要耐心地正确引导,以帮助他们顺利地度过这一个重要的转折点。


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